KIRISH…………………………………………………………………………...3
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY FIKRLASH
TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY NAZARIY
ASOSLARI………………………………………………………………………7
1.1 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish pedagogik
muammo sifatida……………………………………………………………...….7
1.2 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini
rivojlantirishning psixologik va pedagogik
xususiyatlari…………………….…21
I bob yuzasidan xulosa……………………………………………………….....30
II BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY
FIKRLASH TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISHNING
PEDAGOGIK SHARTSHAROITLARI…………………………………………..…..……..
32
2.1 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini tashkil
etish mexanizmi……………………………………………….…………….….32
2.2 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini tashkil
etishning innovatsion
texnologiyalari……………………………………...…...41
II bob yuzasidan
xulosa………………………………………………………….51
III BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY
FIKRLASH TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISH YUZASIDAN
TAJRIBA SINOV ISHLARI………………………………………………….53
3.1 Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini
rivojlantirishga doir tajriba-sinov ishlarini olib
borish……………………….…53
3.2 Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini
rivojlantirishga doir tajriba-sinov ishlarini natijalari
tahlili……………………………….60
III bob yuzasidan xulosa………………………………………………………...67
UMUMIY XULOSA……………………………………………..………….....68
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………..….70
GLOSSARY…………………………………………………………………....76
