KIRISH………………………………………………………………………….3-8
I BOB. O’QUVCHILAR SAVODXONLIGINI BAHOLASHDA XALQARO
DASTURIDAN FOYDALANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI..…9
1.1 -§.O’quvchilar bilimini baholashda xalqaro baholash dasturlarining roli...9-16
1.2 -§.Tabiiy fanlar tizimida PISA tadqiqotining o’ziga xos xususiyatlari…..17-22
1.3 -§.Tabiiy fanlar bo’yicha savodxonlik kompetensiyalari, ilmiy bilish turları va
darajalari………………………………………………………………………22-32
I bob bo’yicha xulosalar…………………………………………………………33
II BOB. BIOLOGIYA O’QUV FANLARINI O’QITISHDA PISA
XALQARO DASTURI TOPSHIRIQLARIDAN FOYDALANISH
METODIKASI ………………………………………………………………….34
2.1 -§.Biologiya o'quv fanlarini o'qitishda PISA xalqaro dasturi topshiriqlarining
ahamiyati ……………………………………………………………………..34-42
2.2 -§.Sitologiya asoslari bobini o'qitishda PISA tadqiqotlaridan foydalanish
metodikasi va baholash mezonlari …………………………………………...43-47
2.3 -§.Hayotiy jarayonlarning kimyoviy asoslari bobini o‘qitishda PISA
tadqiqotlaridan foydalanish…………………………………………………...47-51
2.4 -§.Organizmlarning ko‘payishi va individual rivojlanish mavzularini o'qitishda
PISA tadqiqotlaridan foydalanishning o’ziga xos jihatlari…………………...51-61
II bob bo’yicha xulosalar.......................................................................................62
III BOB. TAJRIBA-SINOVNI TASHKIL ETISH VA UNI O’TKAZISH....63
3.1 -§.Pedagogik tajriba-sinov maqsad va vazifalari…………………………63-68
3.2 -§.Tajriba - sinov natijalarining tahlili…………………………………....69-70
III bob bo’yicha xulosalar…………………………………………………….....71
XULOSALAR ………………………………………………………………..72-73
ADABIYOTLAR RO`YXATI
ILOVALAR
