KIRISH ................................................................................................................... 3
I BOB Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda massa o‘lchov birliklari
haqidagi tassavurlarini shakillantirish texnalogiyasining nazariy asoslari. ....... 7
I.1.Maxsus ta’lim tizimi bo‘yicha yurtimizda qilingan islohotlar. .......................... 7
I.2.Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar tasnifi va ularni o‘qitish. ....................... 17
I.3.Eshitishida nuqsroni bo‘lgan bolalarning lug‘at boyligini oshirishda
matematika fanining tutgan o‘rni. .......................................................................... 29
I bob xulosasi ......................................................................................................... 41
II BOB.Eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarda massa o‘lchov birliklari
haqidagi tassavurlarini shakillantirish bosqichlari va metodlari. ..................... 42
II.1 Umumiy o‘rta ta’lim va alohida ta’lim ehtiyoji bo‘lgan bolalar uchun
ixtisoslashtirilgan maktablarida massa o‘lchov birliklarini o‘qitish tasnifi. .......... 42
II.2 Eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarda massa o‘lchov birliklari haqidagi
tassavurlarni shakillantirish mohiyati va o‘qitish jarayonida yuzaga keladigan
qiyinchiliklar. ......................................................................................................... 53
II.3 Massa o‘lchov birliklari haqidagi tassavurlarni shakillantirish metodikasi
natijalari. ................................................................................................................. 56
II bob xulosasi ........................................................................................................ 59
III BOB Eshitishida nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida massa
o‘lchov birliklari haqidagi tassavurlarini shakilantirish texnalogiyasining
amaliy metodlari ................................................................................................. 61
III.1. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida massa o‘lchov
birliklari haqidagi tassavurlarni shakillantirish metodlaridan foydalanish mazmuni.
................................................................................................................................ 61
III.2. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida massa o‘lchov
birliklari haqidagi tassavurlarni shakillantirishda didaktik o‘yinlardan foydalanish
................................................................................................................................ 67
III bob xulosasi ....................................................................................................... 76
XULOSA ............................................................................................................... 77
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati ..................................................................... 82
