KIRISH
3
I bob
JAMIYATNING MA’NAVIY, MADANIY-MA’RIFIY HAYOTIDA YOSHLARNI VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASHDA SAN’ATINING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI
10
1.1-§
Jamiyatning ma’naviy, madaniy-ma’rifiy hayotida yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda san’atining mazmun-mohiyati
10
1.2-§
Jamiyatning ma’naviy, madaniy-ma’rifiy hayotida o‘quvchi yoshlarni vatanparvarlik ruhida va tasviriy san'at imkoniyatlarinidan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslari
18
Birinchi bob boyichа xulosаlаr
24
II bob
MA'NAVIY-MA'RIFIY TARG'IBOTDA YOSHLARNI VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASHDA SAN’ATINING IMKONIYATLARIDAN FOYDALANISHDA PEDAGOGLAR OLDIDAGI VAZIFALAR
25
2.1-§
Ma’naviy-ma’rifiy ishlar targ'ibotini amalga oshirishda pedagog kadrlarning oldidagi vazifalar
25
2.2-§
Yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda san’atining imkoniyatlaridan foydalanishning zamonaviy uslublari
37
Ikkinchi bob bo‘yichа xulosаlаr
48
III bob
JAMIYATNING MA’NAVIY, MADANIY-MA’RIFIY HAYOTIDA YOSHLARNI VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASHDA SAN’ATINING ROLI MAVZUSIGА OID TAJRIBA-SINOV ISHLARI
50
3.1-§
Mavzu doirasida tajriba-sinov ishlarini tashkil etish metodikasi
50
3.2-§
Mavzu doirasida olib borilgan tajriba-sinov ishlari natijalarining statistik tahlili va samaradorlik ko‘rsatkichlari
57
Uchinchi bob bo‘yichа xulosаlаr
64
XULOSА
65
FOYDАLАNILGАN АDАBIYOTLАR RO‘YXАTI
67
ILOVALAR
