Мундарижа
КИРИШ (фалсафа доктори (PhD) диссертацияси аннотацияси) ................ 3
I- БОБ. ИЖТИМОИЙ ПСИХОЛОГИЯДА ТЎЛИҚ ВА НОТЎЛИҚ
ОИЛАЛАРДАГИ ОИЛАВИЙ МУНОСАБАТЛАРНИ НАЗАРИЙ
ЎРГАНИЛИШИ .................................................................................................. 13
§ 1.1. Шарқ мутафаккирлари оила ва оилавий муносабатларнинг болаларни
психик камолотини таъминлашида тутган ўрни ҳақида................................ 13
§ 1.2. Оила психологиясида конструктив ва деструктив муносабатларни
ўрганиш концепциялари .................................................................................... 25
§ 1.3. Ўзбекистонлик олимларнинг тадқиқотларида оила ва оилавий
муносабатларни тадқиқ этилганлиги ............................................................... 45
Боб юзасидан хулосалар .................................................................................... 55
II- БОБ. ТЎЛИҚ ВА НОТЎЛИҚ ОИЛАЛАРДАГИ ОНА МАҚОМИ ВА
УЛАРНИ ИЖТИМОИЙ-ПСИХОЛОГИК ТАДҚИҚ ЭТИШ
ТАМОЙИЛЛАРИ................................................................................................ 57
§ 2.1. Тўлиқ ва нотўлиқ оилаларда она ва бола муносабатларининг
ижтимоий-психологик тавсифи ........................................................................ 57
§ 2.2. Тўлиқ ва нотўлиқ оилаларда она мақомига боғлиқ равишда оилавий
уюшганликни эмпирик ўрганиш натижалари (FACES III)............................ 69
§ 2.3. Тўлиқ ва нотўлиқ оилалаларда “она-бола” ижтимоий-психологик
муносабатлар тизимини амалий ўрганиш натижалари .................................. 78
Боб юзасидан хулосалар .................................................................................... 87
III-БОБ. ТЎЛИҚ ВА НОТЎЛИҚ ОИЛАЛАРДА ТАРБИЯЛАНАЁТГАН
БОЛАЛАРНИНГ ҲАЁТИЙ ҚАДРИЯТЛАР ТЎҒРИСИДАГИ
ТАСАВВУРЛАРИНИ ШАКЛАНТИРИШДА ОНАНИ ФУНКЦИОНАЛ
РОЛИ ..................................................................................................................... 89
§ 3.1. Тўлиқ ва нотўлиқ оилаларда тарбияланаётган ўсмирлар ҳамда илк
ўспиринларнинг ҳаётий қадриятлар тўғрисидаги тасаввурлари................... 89
§ 3.2. Тўлиқ ва нотўлиқ оилаларда тарбияланаётган ўсмирлар ҳамда илк
ўспиринларнинг истиқбол тўғрисидаги тасаввурлари................................. 102
§ 3.3. Ўсмирлик ёшидагилар ижтимоий тасаввурларида қадриятларни тўғри
шакллантиришда онанинг функционал ролини ошириш коррекцион
дастури............................................................................................................... 113
Боб юзасидан хулосалар .................................................................................. 121
ХУЛОСАЛАР..................................................................................................... 123
АМАЛИЙ ТАВСИЯЛАР.................................................................................. 126
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙҲАТИ...................................... 128
И Л О В А Л А Р................................................................................................. 143
