КИРИШ
I БОБ. ЎҚУВЧИЛАР БИЛИМИНИ БАҲОЛАШНИНГ НАЗАРИЙ
АСОСЛАРИ
1.1. Ўқувчилар билимини баҳолаш дидактик жараён сифатида
1.2. Ўқувчилар билимини баҳолаш соҳасидаги халқаро тажрибалар
таҳлили
Биринчи боб бўйича хулосалар
II БОБ. БАҲОНИНГ ЎҚУВЧИЛАР ИНТЕКЛЕКТУАЛМАЪНАВИЙ ДАРАЖАСИ РИВОЖЛАНИШИДАГИ ПЕДАГОГИКПСИХОЛОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ
| 2.1. | Баҳолаш | орқали | ўқувчилар | интеллектуал-маънавий | даражаси |
| ривожланиш жараёнининг мазмуни | |||||
| 2.2. | Баҳолаш | орқали | ўқувчилар | интеллектуал-маънавий | даражаси |
| ривожланиш жараёнининг шакллари, воситалари ва усуллари | |||||
| 2.3 | Ахборот технологиялар муҳитида | ўқувчилар интеллектуал | |||
| маънавий | даражаси | ривожланиш | жараёнини | такомиллаштириш | |
| йўналишлари ва технологиялари. Иккинчи боб бўйича хулосалар | |||||
| III | БОБ. | БАҲО | ВОСИТАСИДА | ЎҚУВЧИЛАРНИ | |
| ИНТЕЛЛЕКТУАЛ-МАЪНАВИЙ | РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ | ||||
| САМАРАДОРЛИГИ | |||||
| 3.1. | Баҳо | воситасида | ўқувчиларни | интеллектуал-маънавий | |
| ривожлантиришга йўналтирилган тажриба-синов ишларини ташкил этиш ва | |||||
| ўтказиш методикаси | |||||
| 3.2. | Баҳо | воситасида | ўқувчиларни | интеллектуал-маънавий |
ривожлантиришга йўналтирилган тажриба-синов ишларининг математик
статистик таҳлили
Учинчи боб бўйича хулосалар
УМУМИЙ ХУЛОСАЛАР
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ
ИЛОВАЛАР
