КИРИШ........................................................................................................3
I БОБ. 5–7-СИНФЛАР АДАБИЁТ ДАРСЛАРИДА
ЎЗЛАШТИРИЛАДИГАН ЎҚУВ МАТЕРИАЛЛАРИНИ
ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК
АСОСЛАРИ
1.1-§. Адабий таълимни ташкил этишда ўсмир ёшидаги ўқувчиларга
хос бўлган жисмоний, психологик хусусиятларнинг аҳамияти.....................11
1.2-§. 5–7-синфлар “Адабиёт” дарсликларидаги ўқув материаллари
таҳлили …………………………………………………………..........................26
Боб бўйича хулосалар.……………………………..…………………..55
II БОБ. 5–7-СИНФЛАР “АДАБИЁТ” ДАРСЛИКЛАРИДАГИ
МАВЖУД ЎҚУВ МАТЕРИАЛЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ
МЕТОДИКАСИ
2.1-§. Ўқув материалларига қўйиладиган педагогик талаблар ва
уларнинг жаҳон “Ўқишлилик индекси” мезонларига мослиги …...................57
2.2-§. Дарсликлардаги ўқув материаллари устида ишлашга қўйиладиган
методик талаблар ..................................................................................................75
2.3-§. Ўқув материали сифатида тавсия этиладиган адабий асарлар
билан ишлаш йўллари.........................................................................................99
Боб бўйича хулосалар…………………………………………...………113
III БОБ. 5–7-СИНФЛАРДА ОЛИБ БОРИЛГАН ТАЖРИБАСИНОВ ИШЛАРИ МАЗМУНИ ВА НАТИЖАЛАР ТАҲЛИЛИ
3.1-§. Ўқув материалларини танлашни такомиллаштиришга қаратилган
тажриба-синов ишлари жараёни...................................................................... 115
3.2-§. Эксперимент ишлари жараёнида олинган тажриба-синов
натижаларнинг математик-статистик таҳлили............................…..………..132
Боб бўйича хулосалар………………………...…………………………146
УМУМИЙ ХУЛОСАЛАР......................................................................147
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ...........................149
