КИРИШ (Фалсафа доктори (PhD) диссертацияси аннотацияси)..................... 3
I БОБ. ШЕЪРИЙ НУТҚНИ “ЛИСОН-МЕЪЁР-НУТҚ” АСОСИДА
ЎРГАНИШ ҲАҚИДА. МЕТАФОРА ЛИСОНИЙ МКОНИЯТЛАРНИНГ
НУТҚИЙ ВОҚЕЛАНИШИ СИФАТИДА
1.1. Шеърий нутқни “лисон-меъёр-нутқ” асосида ўрганиш ҳақида................ 11
1.2 Метафора лисоний имкониятларнинг нутқий воқеланиши сифатида...... 30
Боб бўйича хулосалар.......................................................................................... 40
IIБОБ. АБДУЛЛА ОРИПОВ ШЕЪРИЯТИДАГИ
МЕТАФОРАЛАРНИНГ ЛИСОНИЙ ХУСУСИЯТЛАРИ
2.1. Шоир шеърияти тилини лингвопоэтик тадқиқ қилиш вазифалари…...... 42
2.2. Абдулла Орипов шеъриятида қўлланган метафоралар ва уларнинг
таснифи.................................................................................................................. 59
2.3. Абдулла Орипов шеъриятида қўлланган лисоний метафоралар
семантикаси........................................................................................................... 73
2.4. Абдулла Орипов шеъриятида қўлланган бадиий метафоралар
семантикаси........................................................................................................... 81
Боб бўйича хулосалар.......................................................................................... 86
III БОБ. АБДУЛЛА ОРИПОВ ШЕЪРИЯТИДА ҚЎЛЛАНГАН
МЕТАФОРАЛАРНИНГ БАДИИЙ ВАЗИФАЛАРИ
3.1. Абдулла Орипов шеъриятида қўлланган метафораларнинг бадиий
санъатлар ҳосил қилиш хусусияти......................................................................89
3.2. Абдулла Орипов шеъриятида қўлланган метафораларнинг бадиийэстетик вазифалари................................................................................................98
3.3. Абдулла Орипов шеъриятида метафора – оламни идрок этиш феномени
сифатида...............................................................................................................103
Боб бўйича хулосалар.........................................................................................114
ХУЛОСА..............................................................................................................116
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР...............................................................119
