KIRISH…………………………………………………………………………….7
I BOB. BOSHLANG’ICH SINFDA KOMPETETLIKNI
SHAKLLANTIRISH – DAVR TALABI
1.1. Boshlang’ich sinf o’quvchilarining kreativlik kompetentligini
rivojlantirishda o’qish darslarining o’rni...................................................11
1.2. O’quvchilar ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish – ijodiy faoliyatni
shakllantirishning asosi...............................................................................16
1.3. Boshlang’ich ta’limga yangi pedagogik texnologiyalarni joriy etish
metodikasi....................................................................................................20
1.4. O’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda nutq o’stirish
ustida ishlashning ahamiyati.......................................................................24
I bob bo’yicha xulosalar........................................................................................28
II BOB. O’QISH DARSLARIDA O’QUVCHILARNING IJODIY
QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH METODLARI
2.1. Boshlang’ich ta’limda o’quvchilar ijodiy faoliyatini shakllantirish
shart-sharoitlari…………………………………………………………....30
2.2. O’qish darslarida o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda
muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish.....................................33
2.3. O’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda ijodiy qayta
hikoya qilish metodidan foydalanish.........................................................42
2.4. O’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda klaster
metodidan foydalanish……………………………………………………49
2.5. O’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda bahs - munozara
va «aqliy hujum» metodlaridan foydalanish……………………………...56
II bob bo’yicha xulosalar………………………………………………………..66
III BOB. O’QISH DARSLARIDA SINFDAN TASHQARI ISHLARNI
TASHKIL QILISH ORQALI O’QUVCHILARNING IJODIY
QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH METODLARI
3.1. Boshlang’ich sinflarda o’qish darslarida sinfdan tashqari ishlarni
tashkil etishning maqsad va vazifalari, mazmuni………………….........68
3.2. O’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda to’garaklardan
foydalanish....……………………………………………………………..73
3.3. Adabiy tadbirlar o’tkazish orqali o’quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini
rivojlantirish………………………………................................................77
3.4. Boshlang’ich sinf o’quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda
kitobxonlar burchagini tashkil etishning ahamiyati…...……………….79
III bob bo’yicha xulosalar....................................................................................81
UMUMIY XULOSALAR……………………………………………………….83
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI ………………………...85
