KIRISh.............................................................................................3-6
I BOB. BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIKASIDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI TAKOMILLASHTIRIShNING ILMIY-PEDAGOGIKA TAHLILI..........................................................................................6-18
1.1-§.Boshlang‘ich ta’limda didaktik jarayonlarni tashkil qilishning mohiyati, holati va muammolari……....................................................7-18
1.2-§.Boshlang‘ich sinf o‘quvchisining intellektual, jismoniy, ruhiy, ma’naviy rivojlanishini ta’minlashning ahamiyati….............................19-31
1.bobga XULOSA............................32-33
II BOB. BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIK JARAYONLARIDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI QO‘LLASHNING METODIK ASOSLARI…………………….33-45
2.1-§. Didaktik jarayonlarda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari................………………………………...33-45
2.2-§. Shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalardan foydalanish orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchisining intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish…………………...........................................................46-51
2- bobga XULOSA.................................52-53
III BOB. BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIK JARAYONLARIDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI TATBIQ QILISH YUZASIDAN TAJRIBA-SINOV ISHLARI....53-65
3.1-§.Didaktik jarayonlarda shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalarni takomillashtirish bo‘yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish………..53-65
3.2-§. Pedagogik tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlili, samaradorlik darajasi...............................................................................................66-69
3- bobga XULOSA....................................70-41
UMUMIY XULOSA........................................................................72-73
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI....................74-78
SHARTLI BELGILAR VA ATAMALAR RO‘YXATI...............78-79
ILOVALAR......................................................................................80
