KIRISH ………………………………………………………………………..…4
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA EKOLOGIK
TARBIYANI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK
ASOSLARI ………………………………………………………………………8
1.1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tarbiyani shakllantirish pedagogik
muammo sifatida ………………………………………………………………….8
1.2. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tarbiyani shakllantirishning asosiy
bosqich va yo‘nalishlari………………………………………………………….16
1.3. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tarbiyani shakllantirish bo‘yicha
xorijiy manbalar tahlili …………………………………………………………..26
I bob xulosasi…………………………………………....................….................30
II BOB. ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA BOSHLANG‘ICH
SINF O‘QUVCHILARIDA EKOLOGIK TARBIYANI SHAKLLANTIRISH
METODIKASI …………………………………………………………………32
2.1. Zamonaviy texnologiyalar asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik
tarbiyani shakllantirish modeli ……………………………................................32
2.2. Zamonaviy texnologiyalar asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik
tarbiyani shakllantirish texnologiyasi …………….…………………………….39
II bob xulosasi ……………………………………………...................................48
III BOB. PEDAGOGIK TAJRIBA–SINOV ISHLARINI TASHKIL
ETISH VA UNI O‘TKAZISH………………………………………………….50
3.1. Pedagogik tajriba-sinov ishlarining maqsad va vazifalari ……….................50
3.2. Zamonaviy texnologiyalar asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik
tarbiyani shakllantirishga yo‘naltirilgan tajriba-sinov ishlarining
natijalari………………….......................................................................................57
III bob xulosasi ……………………………………………..….............................63
XULOSA VA TAVSIYALAR ……………………………………….................65
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI …………………………67
ILOVALAR…………………………………………………........………………73
GLOSSARIY……………………………………………………………………..78
