KIRISh............................................................................................. 3-6
I BOB BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIKASIDA SHAXSGA
YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI
TAKOMILLASHTIRIShNING ILMIY-PEDAGOGIKA
TAHLILI.......................................................................................... 6-18
1.1-§. Boshlang‘ich ta’limda didaktik jarayonlarni tashkil qilishning
mohiyati, holati va muammolari…….................................................... 7-18
1.2-§. Boshlang‘ich sinf o‘quvchisining intellektual, jismoniy, ruhiy,
ma’naviy rivojlanishini ta’minlashning ahamiyati…............................. 19-31
1.bobga XULOSA 32-33
II BOB BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIK JARAYONLARIDA
SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI
QO‘LLASHNING METODIK ASOSLARI……………………. 33-45
2.1-§. Didaktik jarayonlarda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim
texnologiyalari................…………………………………………... 33-45
2.2-§. Shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalardan foydalanish orqali
boshlang‘ich sinf o‘quvchisining intellektual qobiliyatlarni
rivojlantirish…………………........................................................... 46-51
2- bobga XULOSA 52-53
III BOB BOSHLANG‘ICH TA’LIM DIDAKTIK JARAYONLARIDA
SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TEXNOLOGIYALARNI
TATBIQ QILISH YUZASIDAN TAJRIBA-SINOV ISHLARI.... 53-65
3.1-§. Didaktik jarayonlarda shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalarni
takomillashtirish bo‘yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish……….. 53-65
3.2-§. Pedagogik tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlili, samaradorlik
darajasi............................................................................................... 66-69
3- bobga XULOSA 70-41
UMUMIY XULOSA........................................................................ 72-73
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
RO‘YXATI.................... 74-78
SHARTLI BELGILAR VA ATAMALAR RO‘YXATI............... 78-79
ILOVALAR...................................................................................... 80
