Kirish …………………………………………………………………….………..3
I BOB. BO‘LAJAK HARBIY PEDAGOGLARNING KASBIY IJTIMOIYLASHUVINI TA’MINLASH MEXANIZMI MUAMMOLARI.....8
1.1-§. Ijtimoiylashuv – pedagogik-psixologik tadqiqotlar predmeti sifatida……....8
1.2-§. Bo‘lajak harbiy pedagoglarning kasbiy ijtimoiylashuvini ta’minlashning pedagogik-psixologik xususiyatlari……………………………………………….16
Birinchi bob bo‘yicha xulosa………………………………………………...……27
II BOB. BO‘LAJAK HARBIY PEDAGOGLARNING KASBIY IJTIMOIYLASHUVINI TA’MINLASH MEXANIZMINI PEDAGOGIK O‘YINLAR ASOSIDA SHAKLLANTIRISH METODIKASI………………..29
2.1-§. Bo‘lajak harbiy pedagoglarni ijtimoiylashtirish mexanizmlari………….…29
2.2-§. Bo‘lajak harbiy pedagoglarni ijtimoiylashuvini ta’minlash modeli………..37
2.3-§. Bo‘lajak harbiy pedagog ijtimoiylashuvining pedagogik shart-sharoitlari…44
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosa……………………………………..………….……56
III BOB. TAJRIBA-SINOV ISHLARI VA UNING TAHLILI………………58
3.1-§. Tajriba-sinov ishlarini tashkil etish mazmuni………………………….…..58
3.2-§. Bo‘lajak harbiy pedagoglarning kasbiy ijtimoiylashuvini ta’minlash mexa-nizmi bo‘yicha tajriba sinov ishlari natijalari……..........……………………….…63
Uchinchi bob bo‘yicha xulosa ……………………………………...……………..70
Xulosa………………………………………………….………………..………..72
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………...……….……….……74
Ilova………………………………………………………………………...…….80
