Кириш .…………………………………………………............................ 4
I
БОБ.
БЎЛАЖАК ТАРБИЯЧИЛАР КАСБИЙ ТАЙЁРЛАШ
ЖАРАЁНЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ НАЗАРИЙ
МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ................................................................
14
1.1-§ Замонавий таълим муҳитида бўлажак тарбиячилар касбий
тайёргарлик жараёнларининг моҳияти ва тузилмаси.............................
14
1.2-§ Мактабгача ёшдаги болаларни математик тасаввурларни
ривожлантиришнинг тарихий педагогик илдизлари................................
29
1.3-§ Бўлажак тарбиячиларни мактабгача ёшдаги болаларнинг математик
тасаввурлар ривожланишини бошқаришга тайёрлигини
шакллантириш жараёни..............................................................................
44
Биринчи боб бўйича хулосалар…............…………............................... 53
II
БОБ
БЎЛАЖАК ТАРБИЯЧИЛАРНИНГ БОЛАЛАРДА МАТЕМАТИК
ТАСАВВУРЛАРНИ РИВОЖЛАНТИРИШГА КАСБИЙ
ТАЙЁРЛАШ ЖАРАЁНЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ
АМАЛИЙ ТЕХНОЛОГИК ЖИҲАТЛАРИ...........................................
56
2.1-§ Бўлажак тарбиячилар касбий тайёргарлик жараёнларини
такомиллаштиришнинг педагогик-психологик имкониятлари............
56
2.2-§ Бўлажак тарбиячилар мактабгача ёшдаги болаларда математик
тасаввурларни шакллантиришда касбий тайёргарлик
босқичлари.....................................................................................................
69
2.3-§ Бўлажак тарбиячиларни мактабгача ёшдаги болаларнинг ёш
хусусиятлари ва тафаккур ривожланиш даражаси бўйича математик
билимларини шакллантириш технологияси............................................
91
Иккинчи боб бўйича хулосалар............................................................. 107
III
БОБ
БЎЛАЖАК ТАРБИЯЧИЛАРНИНГ БОЛАЛАРДА
МАТЕМАТИК ТАСАВВУРЛАРНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
БЎЙИЧА КАСБИЙ ТАЙЁРЛАШ ЖАРАЁНЛАРИНИ
ТАКОМИЛЛАШТИРИШ ОИД ТАЖРИБА-СИНОВ
ИШЛАРИ....................................................................................................
110
3.1-§ Замонавий тарбиячининг мактабгача ёшдаги болаларда математик
тасаввурларни ривожланишини бошқаришга тайёрлиги
диагностикаси................................................................................................
110
3.2-§ Педагогик тажриба-синов дастури ва тажриба синов ишларини
ташкил этиш методикаси.............................................................................
117
Учинчи боб бўйича хулосалар.................................................................... 136
Хулоса ва тавсиялар...................................................................................... 138
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати..………..…...................….............. 142
Иловалар...................................................................................................... 143
