КИРИШ……………………………………………………………………. 4
I
БОБ.XVI-XVII
АСРЛАРДА БУХОРО ХОНЛИГИДА
ИЖТИМОИЙ-СИЁСИЙ ҲАЁТ, ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ ВА
ПЕДАГОГИК ФИКРЛАР ТАРАҚҚИЁТИНИНГ ИЛМИЙ
НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ………………………………………………….. 13
1.1. 1.1-§.
1.2. 1.2-§.
XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида таълим-тарбия ва
педагогик фикрлар тараққиётини ўрганиш муаммо сифатида... 13
1.3. XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида ижтимоий-сиёсий
ҳамда маънавий ҳаёт, унинг таълим-тарбия ва педагогик
фикрлар ривожланишига таъсири……………………………... 23
II БОБ. XVI-XVII АСРЛАРДА БУХОРО ХОНЛИГИДА ТАЪЛИМ
ТАРБИЯ ВА ПЕДАГОГИК ФИКРЛАР ТАРАҚҚИЁТИНИНГ
МАЗМУН-МОҲИЯТИ…………………………………………………… 61
2.1-§.
XVI-XVII асрларда Бухоро
мазмуни
ва
педагогик
хонлигида таълим-тарбия
фикрлар
тараққиётининг
Абдулваҳҳобхўжа ўғли Пошшохўжа ва Зайниддин Маҳмуд
Восифийларнинг педагогик таълимотида ифодаланиши……... 61
2.2-§.
2.3-§.
Абдулваҳҳобхўжа
таълимотида
ўғли
Пошшохўжанинг
педагогик
устоз-шогирд ва комил шахс тарбияси
масаласининг ифодаланиши…………………………………… 82
Зайниддин Маҳмуд Восифийнинг
маънавий-маърифий
қарашларининг педагогик талқини…………………………….. 100
III БОБ. XVI-XVII АСРЛАРДА БУХОРО ХОНЛИГИДАГИ
ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ ВА ПЕДАГОГИК ТАЪЛИМОТЛАРДАН
ФОЙДАЛАНИШНИНГ САМАРАДОРЛИГИ………………………... 114
3.1-§.
3.2-§.
XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида таълим-тарбия ва
педагогик таълимотни ўрганишга доир тажриба-синов
ишларини ташкил қилиш ва ўтказиш методикаси…………….. 114
XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигидаги таълим-тарбия ҳамда
педагогик фикрларга оид
тажриба-синов ишларининг
натижаси ва самарадорлик даражаси………………………….. 130
УМУМИЙ ХУЛОСА ВА ТАВСИЯЛАР………………………………... 143
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ……………………. 146
ИЛОВАЛАР………………………………………………………………... 158
