КИРИШ (Фалсафа доктори (PhD) диссертациясининг аннотацияси).........3
I БОБ. МАКТАБ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ЖИСМОНИЙ
РИВОЖЛАНИШ ВА ТАЙЁРГАРЛИК ДАРАЖАСИНИ
ЎРГАНИШНИНГ ДОЛЗАРБЛИГИ.....................................................................11
§1.1. Мактаб ўқувчиларининг жисмоний ривожланиш/тайёргарлик
даражаси саломатлик ва функционал потенциал омили сифатида....................... 11
§1.2. Жисмоний ривожланиш ва тайёргарлик даражаси ва интеллектуал
қобилият ўртасидаги боғлиқлик............................................................................... 18
§1.3. Жисмоний ривожланиш ва тайёргарлик даражасига турли хил
омилларнинг таъсири.................................................................................................19
§1.3.1. Эндоген омилларни болаларнинг жисмоний ривожланиш ва
тайёргарлик даражасига таъсири..............................................................................21
§1.3.2. Педагогик жараённинг болаларнинг жисмоний ривожланиш ва
тайёргарлик даражасига таъсири..............................................................................23
§1.3.3. Турмуш тарзининг болаларнинг жисмоний ривожланиш ва
тайёргарлик даражасига таъсири..............................................................................26
§1.3.4. Иқлим-географик омилларнинг болаларнинг жисмоний
ривожланиш ва тайёргарлик даражасига таъсири.................................................. 27
Боб бўйича хулосалар........................................................................................32
II БОБ. МАКТАБ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ЖИСМОНИЙ
РИВОЖЛАНИШ ВА ТАЙЁРГАРЛИК КЎРСАТКИЧЛАРИНИ
АНИҚЛАШ УСЛУБЛАРИ.....................................................................................35
§2.1. Тадқиқод объекти ва шароити.................................................................35
§2.2. Бошланғич синф ўқувчиларининг жисмоний ривожланиш
даражасини аниқлаш услублари............................................................................... 40
§2.3. Бошланғич синф ўқувчиларининг жисмоний тайёргарлик
даражасини аниқлаш услублари............................................................................... 44
§2.4. Олинган натижаларни статистик қайта ишлаш..................................... 45
Боб бўйича хулосалар........................................................................................46
III БОБ. БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ
ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШ ДАРАЖАСИНИ СОЛИШТИРМА
ТАВСИФЛАШ.......................................................................................................... 47
§3.1. Бошланғич синф ўқувчиларида тана вазини кўрсаткичлари асосида
жисмоний ривожланиш даражасини солиштирма тавсифлаш.............................. 47
§3.2. Бошланғич синф ўқувчиларида кардиореспиратор тизимнинг
функционал кўрсаткичлари асосида жисмоний ривожланиш даражасини
солиштирма тавсифлаш............................................................................................. 72
Боб бўйича хулосалар........................................................................................80
IV БОБ. БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИДА ЖИСМОНИЙ
ТАЙЁРГАРЛИК КЎРСАТКИЧЛАРИНИ СОЛИШТИРМА
ТАВСИФЛАШ.......................................................................................................... 84
§4.1. Бошланғич синф ўқувчиларида жойидан узунликка сакраш ва 30 м
масофага югуриш тест-машқлари асосида жисмоний тайёргарлик даражасини
солиштирма тавсифлаш............................................................................................. 84
Боб бўйича хулосалар........................................................................................93
ХУЛОСАЛАР................................................................................................... 107
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ.....................................109
ШАРТЛИ БЕЛГИЛАР....................................................................................133
