КИРИШ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
I БОБ. МУАММОНИ ЎРГАНИШНИНГ ИЛМИЙ – НАЗАРИЙ
АСОСЛАРИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
§ 1.1. Онтогенез ва дизонтогенезда нутқни грамматик
қурилишининг шаклланиши ва ривожланиши . . . . . . . . . . 13
§ 1.2. Ўзбекистон олимларининг болалар нутқини
ривожланиши, ундаги камчиликлар ва уларни бартараф
этиш бўйича олиб борган илмий тадқиқот ишлари. . . . . . . 36
Биринчи боб бўйича хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
II БОБ. НУТҚИ ТЎЛИҚ РИВОЖЛАНМАГАН БОЛАЛАР
НУТҚИНИНГ ГРАММАТИК ТОМОНИНИ ЎРГАНИШ.. 48
§ 2.1. Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар нутқини грамматик
жиҳатдан логопедик текшириш методикаси.
Экспериментал текширувнинг мақсади, вазифалари ва
босқичлари, таъкидловчи эксперимент методикасининг
мазмуни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
§ 2.2 Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар нутқини грамматик
жиҳатдан ўрганишга доир тажриба-синов натижалари. . . 51
2.2.1. Сўзларнинг грамматик шаклларини тушунишини
текшириш натижалари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.2.2. Нутқнинг синтактик қурилишини назорат қилишни
(тизимли аграмматизмларни аниқлаш) натижалари . . . . . 65
2.2.3. Нутқда бошқарув (морфемали аграмматизмларни
аниқлаш) ни текшириш натижалари . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 73
2.2.4. Нутқда от ва олмош феълга тобеланиши текшириш
натижалари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2.2.5. Нутқда отларни кишилик олмошлари билан мослаш
мослашувини текшириш натижалари . . . . . . . . . . .. . . . . . . 824
2.2.6. Нутқда от ва соннинг ўзаро тобеланиши асосида сўз
бирикмалари тузишни текшириш натижалари . . . . . . . . . . 85
2.2.7. Нутқда сўз шаклини ўзгартириш кўникмаларини
текшириш натижалари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 87
2.2.8. Боғланишли нутқни текшириш натижалари . . . . . . . .. . . . 91
Иккинчи боб бўйича хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
III БОБ. НУТҚИ ТЎЛИҚ РИВОЖЛАНМАГАН БОЛАЛАР
НУТҚИНИ ГРАММАТИК ЖИҲАТДАН
РИВОЖЛАНТИРИШ БЎЙИЧА КОРРЕКЦИОНПЕДАГОГИК ИШ ТИЗИМИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 108
§ 3.1. Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар нутқини грамматик
жиҳатдан ривожлантириш бўйича ўқитиш
экспериментини ташкил этиш . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
§ 3.2. Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар нутқини грамматик
жиҳатдан ривожлантириш бўйича ўтказилган ўқитиш
экспериментининг натижалари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
§ 3.3. Нутқи тўлиқ ривожланмаган болалар нутқини грамматик
томондан ривожлантириш бўйича методик тавсиялар . . . 143
Учинчи боб бўйича хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
УМУМИЙ ХУЛОСА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ . . . . . . . 150
ИЛОВАЛАР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
