КИРИШ………………………………………………………………………..….3
I БОБ. ДЕВИАНТ ХУЛҚ-АТВОРНИ СОЦИОЛОГИК ТАДҚИҚ
ЭТИШНИНГ ИЛМИЙ-НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ……………….........…….12
1.1 Девиант хулқ-атвор тушунчаси: моҳият ва мазмун….........………………13
1.2 Девиант хулқ-атвор ва унинг намоён бўлишнинг социологик
жиҳатлари……………………………………………………..…...…………26
1.3 Ўқувчи-ёшлар хулқ-атворидаги ижтимоий-руҳий, интеллектуал
ўзгаришлар таснифи…………...……………………………….……………38
II БОБ. ЎЗБЕКИСТОНДА ТАЪЛИМ СОҲАСИДАГИ ЎЗГАРИШЛАР,
ИЖТИМОИЙ МЕЪЁРЛАР ВА ИЖТИМОИЙ НАЗОРАТ………………..57
2.1 Ўзбекистонда таълим соҳасидаги ўзгаришлар ва девиантлик……............58
2.2 Ижтимоий меъёрлар ва ижтимоий назоратнинг девиантлик ҳолатларидаги
ўрни…………………………………………………………...…..........................74
III БОБ. ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРДАГИ ДЕВИАНТЛИКНИНГ
СОЦИОЛОГИК ТАҲЛИЛИ ВА ПРОФИЛАКТИК ОМИЛЛАР ..............90
3.1 Ўқувчи-ёшлардаги девиантликнинг социологик таҳлили...............…...…91
3.2 Ўқувчи-ёшлардаги девиантликнинг профилактик омиллар.....................106
ХУЛОСA……………………………………………………………………….126
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ.………….……………131
ИЛОВАЛАР……………………………………………………………………142
