ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ WEB-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ………………………….. 13
1.1. Среда современных информационно-коммуникационных
технологий как предпосылка появления научно-методической
web-деятельности ………………………………………………….. 13
1.2. Формирование научно-методической web-деятельности как
педагогическая проблема …………………………………………. 23
1.3. Структура, содержание и средства формирования научнометодической web-деятельности …………………………………. 38
Выводы по первой главе …………………………………………………. 51
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОЙ WEB-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ
НАПРАВЛЕНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ……… 52
2.1. Дидактическая модель формирования научно-методической webдеятельности у студентов направления «Профессиональное
образование» ……………………………………………………..... 52
2.2. Технология создания исследовательского web-квеста
педагогического характера как средство формирования научнометодической web-деятельности ………………………………….. 60
2.3. Методика проведения web-квест-занятий на основе
исследовательского web-квеста педагогического характера ….. 76
Выводы по второй главе ………………………………………………….. 843
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ WEBДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» .......................................... 86
3.1. Организация и проведение педагогического эксперимента ............ 86
3.2..Статистическая обработка результатов педагогического
эксперимента ...................................................................................... 102
Выводы по третьей главе ............................................................................ 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................. 115
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………. 117
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………. 133
