ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................... 4
ГЛАВА I. СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ
СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ …………………………………………………………… 13
§1.1. Подготовка педагогов профессионального образования как
актуальная педагогическая проблема ..………….. ………………………. 13
§1.2. Состояние проблемы подготовки будущих преподавателей
профессионального образования ………………………………………… 24
§1.3. Факторы, влияющие на эффективность формирования
творческого потенциала будущих преподавателей профессионального
образования ………………………………………………………………… 39
Выводы по первой главе …………………………………………….. 49
ГЛАВА II. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА БУДУЩИХ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ….. 51
§2.1. Дидактические основы формирования педагогического
творчества будущих преподавателей профессионального образования… 51
§2.2. Инновационные технологии повышения творческого
потенциала у будущих педагогов профессионального образования …… 62
§2.3. Критерии развития педагогического творчества у будущих
преподавателей профессионального образования ……………………… 76
Выводы по второй главе……………………………………………. 82
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАЗВИТИЮ
ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………….. 83
§3.1. Общая характеристика методики исследования…………….. 83
§3.2.Оценка эффективности разработанной технологии обучения 1063
Выводы по третьей главе …………………………………………. 115
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………… 117
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………. 121
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………… 136
