КИРИШ …................................................................................. 3
I БОБ. УМУМИЙ ЎРТА ТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА
СТАТИСТИК МЕТОДНИНГ АНИҚ ВА ТАБИИЙ
ФАНЛАРНИ ЎҚИТИШДА ҚЎЛЛАНИЛИШИ ............... 11
1.1-§. Статистик қонуниятлар тўғрисидаги тасаввурларнинг
зарурияти ва физика ўқитишдаги аҳамияти ........................... 11
1.2-§. Табиий фанлар ва уларни ўқитишда статистик методнинг
қўлланилиши ............................................................................. 24
1.3-§. Физика ўқитишда статистик ғоя ва тушунчаларни
предметлараро боғланиш асосида шакллантириш ................ 30
1.4-§. Физика ўқитишда статистик методнинг қўлланилиш ҳолати. 38
I боб юзасидан хулосалар ......................................................... 52
II БОБ. УМУМИЙ ЎРТА ТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА
ФИЗИКА ЎҚИТИШДА СТАТИСТИК ҒОЯ ВА
ТУШУНЧАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ
МЕТОДИКАСИ ....................................................................... 54
2.1-§. Модда тузилиши ҳақидаги дастлабки маълумотлар ва
иссиқлик ҳодисаларини статистик метод асосида ўқитиш ... 54
2.2-§. Молекуляр физика ва термодинамикага оид тушунчаларни
статистик метод асосида шакллантириш .................................. 63
2.3-§. Эҳтимолий-статистик ғоя ва тушунчалар асосида атом,
квант физикаси элементларини ўқитиш методикаси ............ 96
II боб юзасидан хулосалар ....................................................... 117
III БОБ. ПЕДАГОГИК ТАЖРИБА-СИНОВ ИШЛАРИНИ
ЎТКАЗИШ ВА НАТИЖАЛАРИНИ ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ .. 119
3.1-§. Педагогик тажриба-синов ишларини ташкил этиш ва
ўтказиш методикаси .................................................................... 119
3.2-§. Педагогик тажриба-синов ишлари натижаларининг таҳлили. 129
III боб юзасидан хулосалар ....................................................... 133
ХУЛОСАЛАР ............................................................................. 134
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ .............. 136
ИЛОВАЛАР ................................................................................ 150
