КИРИШ...................................................................................................................4
I БОБ. Олий таълимда сифат ва рақобатбардошликни таъминлашнинг
назарий асослари
1.1. Олий таълимда сифатни таъминлаш мазмуни ва моҳияти.........................13
1.2. Хорижий олий таълимда сифат менежменти, сифат кафолати ва академик
стандартларнинг хусусиятлари......................…..…………................................24
1.3. Олий таълимда сифат ва рақобатбардошлик масалаларининг ўрганилиши
ҳолати.....................................................................................................................32
Биринчи боб бўйича хулоса.................................................................................41
II БОБ. Хорижий олий таълимда сифат ва рақобатбардошликни
таъминлашнинг самарали йўллари
2.1. Хорижий олий таълимда сифат ва рақобатбардошликни таъминлашга
доир замонавий ёндашувлар.................................................................................43
2.2. Бенчмаркингнинг олий таълимда сифат ва рақобатбардошликни
таъминлашдаги ўрни.............................................................................................48
2.3. Тюнинг методининг хорижий олий таълимда қўлланилиши таҳлили…..68
Иккинчи боб бўйича хулоса…….........................................................................78
III БОБ. Хорижий олий таълимда халқаролашув жараёни, унинг сифат
ва рақобатбардошликни таъминлашдаги ўрни
3.1. Глобаллашув ва халқаролашув сифатнинг устувор омиллари
сифатида….............................................................................................................80
3.2. Халқаролашув жараёни асосида сифат ва рақобатбардошликни
таъминлашнинг академик ва институционал стратегик жиҳатдан
режалаштириш……...............................................................................................86
3.3. Олий таълимда халқаролашув ва билимларнинг коммерциялашуви........91
Учинчи боб бўйича хулоса……...........................................................................98
IV БОБ. Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимида сифатни
таъминлаш бўйича хорижий тажрибаларни татбиқ этиш имкониятлари
4.1. Хорижий тажрибаларни олий таълимда қўллаш имкониятлари.............1003
4.2.Педагогик фанларда тадқиқот мавзусига оид муаммоларнинг ўрганилиши
ва тажриба-синов ишлари...................................................................................106
Тўртинчи боб бўйича хулоса..............................................................................121
УМУМИЙ ХУЛОСАЛАР................................................................................122
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ......................................127
ИЛОВАЛАР.....................140
