ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….. 3
Глава I. НРАВСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧАЩИХСЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНОЙ
ОРИЕНТАЦИИ ................................................................................................... 11
§1.1. Государственная образовательная политика о нравственном и
эстетическом воспитании обучающихся. ......................................................... 111
§1.2. Ценностно-ориентационное развития личности учащихся в
процессе нравственно-эстетического воспитания........................................... 178
Выводы по главе............................................................................................ 28
Глава II. СОДЕРЖАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ.................... 301
§2.1. Содержание внеклассных занятий – «Познай человека, себя – стань
личностью!»......................................................................................................... 301
§2.2. Возможности внеклассных занятий в нравственно-эстетическом
воспитании учащихся с направленностью на развитие ценностно ориентации
личности................................................................................................................. 40
Выводы по главе.......................................................................................... 456
Глава III. «ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И
ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ...................................................................... 489
§3.1. Теоретико-педагогические основы исследования проблемы........ 489
§3.2. Экспериментально-исследовательская программа .......................... 60
Выводы по главе............................................................................................ 69
Глава IV. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ У УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ
НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ............................ 73
§4.1. Содержание и организационно-методические аспекты технологии
развития ценностной ориентации учащихся в процессе нравственноэстетического воспитания .................................................................................... 73
§4.2. Эффективность развития технологии развития ценностной
ориентации учащихся. ........................................................................................ 120
Выводы по главе.......................................................................................... 148
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................... 14852
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ................................ 1514
