Кириш…………..…………………………………………………………………… 3
I БОБ. Мусиқа таълими самарадорлигини оширишда аксиологик
ёндашувнинг илмий-назарий асослари …………………………………………...
13
I.1. Мусиқа таълимида аксиологик ёндашув – муҳим педагогик муаммо
сифатида…………………………………………………………………………….
13
I.2. Бухоро мусиқа мероси намояндалари ижоди намуналарини ўрганишда
аксиологик ёндашув……………………………………………………………….. 28
I.3. «Бухорча» ва «Мавриги» тароналарининг мазмун-моҳияти ва уларнинг
бадиий-эстетик хусусиятлари……………………………………………………
35
Биринчи боб бўйича хулосалар………………………………………………....... 44
II БОБ. Мусиқа таълими самарадорлигини таъминлашда аксиологик
ёндашувнинг ташкилий-дидактик асослари………………………………..........
44
II.1. Оғзаки анъанадаги профессионал мусиқа жанрига оид асарларда
аксиологик ёндашувнинг ўрни……………………………………………………
45
II.2. «Бухорча» ва «Мавриги» фольклор асарларини ўрганишда аксиологик
ёндашув…………………………………………………………………………..
52
II.3. Ўқув жараёнида Бухоро мусиқа мероси материалларидан фойдаланишда
аксиологик ёндашув………………………………………………………………
66
Иккинчи боб бўйича хулосалар………………………………………………… 79
III БОБ. Мусиқа таълими йўналиши бўйича бакалаврлар тайёрлашда
аксиологик ёндашув самарадорлиги……………………………………………
80
III.1. Мусиқа таълими самарадорлигини оширишда аксиологик ёндашув
методикаси…………………………………………………………………………..
80
III.2.Тажриба-синов ишлари ва унинг натижалари……………………………… 98
Учинчи боб бўйича хулосалар……………………………………………………. 114
Хулоса ва тавсиялар……………………………………………………………….. 123
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати…………………………………………........ 130
Иловалар……………………………………………………………………………. 141
