KIRISH.....................................................................................................................3
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING TA’LIM
NATIJALARINI DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYA QILISHNING
ILMIY-NAZARIY JIHATLARI
1.1-§. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim o‘zlashtirishini diagnostika qilish
dolzarb pedagogik muammo sifatida..........................................................11
1.2-§. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim o‘zlashtirishi diagnostikasi va
korreksiyasi: psixologik-pedagogik jihatlar …………………...………………….31
Birinchi bob bo‘yicha xulosalar.....................................................................43
II BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING TA’LIMIY
NATIJALARINI DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYA QILISH:
AMALIYOT VA MONITORING
2.1-§. Boshlang‘ich sinflarda darslarni tashkil qilish mazmuni, mohiyati va didaktik
tamoyillari............................................................................................………………....46
2.2-§. Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarning ta’lim natijalarini aniqlovchi xalqaro
baholash dasturlari ....... ……………………....……………………….......................64
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosalar .............................................................77
III BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING TA’LIM
NATIJALARINI DIAGNOSTIKA VA KORREKSIYA QILISH
TEXNOLOGIYASI VA UNING SAMARADORLIK DARAJASI
3.1-§. O‘quvchilarning bilim o‘zlashtirishini diagnostika va korreksiya qilish
texnologiyasi . ..................................................................... ...........80
3.2-§. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ta’lim natijalarini diagnostika va
korreksiya qilish bo‘yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish yo‘llari… ………....99
III BOB BO‘YICHA XULOSALAR ...... ...................................................105
XULOSA VA TAVSIYALAR ............... .......................................... ........107
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI .............................................110
ILOVALAR.................................................................................................................................121
