КИРИШ....................................................................................... 3-12
1-БОБ.
ТАРИХ ФАНИНИ ЎҚИТИШДА ЎҚУВЧИЛАРДА
АККУЛЬТУРАТИВ КЎНИКМАЛАРНИ
ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ НАЗАРИЙ
АСОСЛАРИ...............
12-40
1.1. §. Ўқувчиларда аккультуратив кўникмаларни
шакллантиришнинг ижтимоий-педагогик зарурияти.............
12-29
1.2. §.
Тарих фанини ўқитиш асосида ўқувчиларда аккультуратив
кўникмаларни шакллантиришнинг назарий-педагогик
асослари……
29-39
Биринчи боб бўйича хулосалар................................................. 39-40
2-БОБ.
ТАРИХ ТАъЛИМИ АСОСИДА ЎҚУВЧИЛАРДА
АККУЛЬТУРАТИВ КЎНИКМАЛАРНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ………………… 41-83
2.1.§.
Тарих фани асосида ўқувчиларда аккультуратив
кўникмаларни шакллантиришнинг педагогик
мазмуни………………………….. 41-57
2.2. §.
Тарих фанини асосида ўқувчиларда аккультуратив
кўникмаларни шакллантиришнинг педагогик
модели..............................................
57-69
2.3. §.
Тарих фанини ўқитишда ўқувчиларда аккультуратив
кўникмаларни шакллантиришнинг методик ва технологик
асослари……………….
69-82
Иккинчи боб бўйича хулосалар……………………… 82-83
3-БОБ.
ТАРИХ ФАНИНИ ЎҚИТИШДА ЎҚУВЧИЛАРДА
АККУЛЬТУРАТИВ КЎНИКМАЛАРНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ САМАРАДОРЛИГИ..........................
84-108
3.1. §.
Тажриба-синов ишларини ташкил этишнинг мазмуни ва
методикаси....................................................................................
84-94
3.2. §.
Тажриба-синов ишларининг натижалари ва уни
самарадорлик даражаси...............................................................
94-115
Учинчи боб бўйича хулосалар................................................. 115-116
ХУЛОСА....................................................................................... 117-118
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙҲАТИ.............. 119-128
ИЛОВАЛАР… 129-138
