KIRISH…………………………………………………………………………...3
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY FIKRLASH TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY NAZARIY ASOSLARI………………………………………………………………………7
1.1 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish pedagogik muammo sifatida……………………………………………………………...….7
1.2 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini rivojlantirishning psixologik va pedagogik xususiyatlari…………………….…21
I bob yuzasidan xulosa……………………………………………………….....30
II BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY FIKRLASH TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI…………………………………………..…..……..32
2.1 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini tashkil etish mexanizmi……………………………………………….…………….….32
2.2 Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini tashkil etishning innovatsion texnologiyalari……………………………………...…...41
II bob yuzasidan xulosa………………………………………………………….51
III BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY FIKRLASH TARKIBIY QISMLARINI RIVOJLANTIRISH YUZASIDAN TAJRIBA SINOV ISHLARI………………………………………………….53
3.1 Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini rivojlantirishga doir tajriba-sinov ishlarini olib borish……………………….…53
3.2 Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash tarkibiy qismlarini rivojlantirishga doir tajriba-sinov ishlarini natijalari tahlili……………………………….60
III bob yuzasidan xulosa………………………………………………………...67
UMUMIY XULOSA……………………………………………..………….....68
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………..….70
GLOSSARY…………………………………………………………………...76
