Введение……………………………………………………………… 4 – 17
Глава I. Теоретико-методологические основания
исследования духовно-нравственного воспитания личности
1.1 Единство и взаимосвязь духовного и нравственного в теории
воспитания ……………………………………………………………. 18– 33
1.2 Генезис формирования представлений об идеале и образах
духовно-нравственной личности…………………………………..... 33 – 51
1.3
Историко-культурные
особенности
образовательно
воспитательных задач в высших учебных заведениях России
первой трети XIX века …………………………………….................. 51 – 69
Глава II. Характеристика процесса духовно-нравственного
воспитания
учащихся
кадетского корпуса
Санкт-Петербургского Горного
2.1 Культурно-образовательная и ценностно-смысловая среда
Санкт-Петербургского Горного кадетского корпуса как факторы
духовно-нравственного становления личности учащихся……........ 70 – 100
2.2
Характеристика структуры и содержания духовно
нравственного воспитания в Санкт-Петербургском Горном
кадетском корпусе………………………………………..................... 101 – 129
2.3 Духовно-нравственная воспитанность учащихся Санкт
Петербургского Горного кадетского корпуса как результат
реализации воспитательной практики……………………………..... 129 – 154
Заключение………………………………………………………….. 155– 164
Список литературы…………………………………………………. 165 – 212
Приложения
3
Приложение 1. Высочайше утверждённый доклад Сената об
учреждении Горного училища при Берг-коллегии с планом его
организации от 21 октября 1773 года………………………………..
Приложение 2. Высочайше утверждённый Устав Горного
кадетского корпуса от 19 января 1804 года…………………………
Приложение 3. Распоряжение директора Санкт-Петербургского
Горного кадетского корпуса генерала А.И. Корсакова инспектору
над классами обер-бергмейстеру П.И. Медеру составить учебный
план (с подробным его изложением)………………………………...
Приложение 4. Рапорт инспектора над классами И.И.Медера
директору Санкт-Петербургского Горного кадетского корпуса
генералу А.И.Корсакову ………………………..................................
Приложение 5. Расписание занятий учащихся Санкт
Петербургского Горного кадетского корпуса 1804 г……………….
Приложение 6. Списки преподавателей Санкт-Петербургского
Горного кадетского корпуса (1804-1833)……………………………
Приложение 7. Табель о рангах в конце XVIII – начале XIX вв.
(практика на Урале)…………………………………………………...
Приложение 8. Таблица учебников, созданных в Санкт
Петербургском Горном кадетском корпусе, содержащая сведения
о других учебных заведениях, в которых использовались эти
учебники или преподавали сами авторы…………………………….
213 – 219
220 – 229
230 – 234
235-236
237-238
239-243
244
245-247
