ДЕРИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ МНОГОЗНАЧНОЙ ЛЕКСИКИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА (на примере глаголов состояния)

ДЕРИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ МНОГОЗНАЧНОЙ ЛЕКСИКИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА (на примере глаголов состояния) 

Автор
ХАСАНОВ ЭЛЬДАР РИНАТОВИЧ
Год
2022
  • 80 000 UZS

Оглавление диссертации

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДЕРИВАЦИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ.............................12
§1.1 Семантическая деривация в свете теоретических основ
динамической лингвистики..............................................................................12
§1.2 Семантическая деривация и многозначность ..............................35
Выводы по I главе ...................................................................................47
ГЛАВА 2 СПЕЦИФИКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ
ПОЛИСЕМАНТИЧНОГО СЛОВА .....................................................................48
§2.1 Когнитивные аспекты многозначности ........................................48
§2.2 Глаголы состояния в формально-семантическом аспекте..........60
§2.3 Механизмы семантической и словообразовательной деривации
.............................................................................................................................66
§2.4. Лексико-семантическая и словообразовательная деривация
полисемантичных глаголов состояния современного русского языка........79
Выводы по II главе..................................................................................84
ГЛАВА 3 ДЕРИВАЦИОННО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
ПРОИЗВОДНЫХ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ГНЕЗДЕ С ВЕРШИНОЙ
«ЛЮБИТЬ» ............................................................................................................86
§3.1 Общая характеристика словообразовательного гнезда глагола
«любить» ............................................................................................................86
§3.2. Проекции лексико-семантических вариантов многозначной
вершины словообразовательного гнезда «любить» на разных ступенях
словообразования ............................................................................................108
Выводы по III главе...............................................................................128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .........................................................................................130
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.................................133

Модули для Opencart 2, Опенкарт 3