КИРИШ ........................................................................................................... 3
I БОБ. ИНСОН ТАРАҚҚИЁТИГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН
ТАЪЛИМ СОҲАСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ
НАЗАРИЙ-УСЛУБИЙ АСОСЛАРИ........................................ 14
1.1. Инсон тараққиётига йўналтирилган таълим соҳасига
бағишланган илмий-назарий қарашлар эволюцияси.................. 14
1.2. Таълим соҳасининг инсон тараққиётида тутган ўрни ва
роли.................................................................................................. 27
1.3. Инсон капиталининг моҳияти, таркиби, ривожлантириш
омиллари ва баҳолаш мезонлари.................................................. 36
1.4. Жаҳондаги таълим соҳасини ривожлантириш моделлари ва
хорижий тажрибалари.................................................................... 50
1.5. I Боб бўйича хулосалар.................................................................. 64
II БОБ. ЎЗБЕКИСТОНДА ТАЪЛИМ СОҲАСИНИНГ
РИВОЖЛАНИШ ХУСУСИЯТЛАРИ ВА
ТЕНДЕНЦИЯЛАРИ.................................................................... 68
2.1. Республикада таълим соҳасини ривожлантиришнинг миллий
модели............................................................................................. 68
2.2. Мамлакатимизда таълим соҳасининг ҳозирги ҳолати ва
ривожланиш тенденциялари......................................................... 84
2.3. Ўзбекистонда таълим муассасаларининг илмий ва
инновацион салоҳияти................................................................... 97
2.4. II Боб бўйича хулосалар................................................................ 108
III БОБ. ИҚТИСОДИЁТНИ МОДЕРНИЗАЦИЯЛАШ ДАВРИДА
ТАЪЛИМ СОҲАСИДАГИ ИСЛОҲОТЛАРНИНГ
АСОСИЙ ЙЎНАЛИШЛАРИ..................................................... 112
3.1. Ўзбекистонда инновацион таълимни кластерли
ривожлантириш модели................................................................ 112
3.2. Таълимни барқарор иқтисодий ўсиш омили сифатида
ривожлантириш йўналишлари...................................................... 126
3.3. Инсон тараққиётига йўналтирилган таълим соҳасини
эконометрик моделлаштириш ва 2019-2023 йилларда
ривожлантириш прогнози............................................................. 138
3.4. III Боб бўйича хулосалар............................................................... 145
ХУЛОСА........................................................................................ 147
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ................. 150
ИЛОВАЛАР................................................................................... 164
