ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. 4
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДЕТСКОЙ ФОРМЕННОЙ ОДЕЖДЫ…….. 14
1.1. Характеристика процесса проектирования детской форменной
одежды………………………………………………………………….... 14
1.2. Общие принципы формирования ассортимента изделий для
детей……………………………………………………………………….. 17
1.3 Методы создания форменной одежды для детей, обеспечивающих
комфортность изделий………………………………. 25
1.4. Формирование требований к детской форменной одежде………... 41
1.5. Выводы по первой главе…………………………………………….. 61
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДЕТСКОЙ
ФОРМЕННОЙ ОДЕЖДЫ…………………………………………….. 62
2.1. Разработка функционально-потребительских комплексов -
исходные требования к комплексному проектированию форменной
одежды для детей........................................................................................ 62
2.2. Построение математической модели комплексного
проектирования швейных изделий для детей…………………………... 71
2.3. Концепция поэтапного проектирования детской форменной
одежды в системе “человек – форменная одежда – окружающая
среда”............................................................................................................ 75
2.4. Системный подход к формированию компонентов форменной
одежды для детей………………………………………………………… 82
2.5. Выводы по второй главе...................................................................... 963
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
РАЦИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫАССОРТИМЕНТА ДЕТСКОЙ
ФОРМЕННОЙ ОДЕЖДЫ………………………………..
98
3.1. Типологический анализ структуры потребности детей различного
возраста в ассортименте школьной одежды………………. 98
3.2.Разработка метода ситуационного проектирования
форменной одежды для
детей……………………………………………
103
3.3. Разработка показателей рационального гардероба форменной
одежды для детей........................................................................................
3.3.1. Особенности потребления школьной форменной одежды……...
3.3.2. Сегментирование рынка потребителей…………………………...
3.3.3 Решение задачи расчета необходимого количества объема
комплектов школьной формы……………………………………………
106
106
109
116
3.4. Выводы по третьей главе..................................................................... 124
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ
МЕТОДОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯИ ТЕХНОЛОГИИ
ИЗГОТОВЛЕНИЯ ФОРМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ………... 126
4.1. Разработка комплекта школьной форменной одежды для
учащихся…………………………………………………………………… 126
4.2.Разработка комплекта форменной одежды для детей во время
занятий спортом…………………………………………………………… 146
4.3. Разработка трансформируемой многофункциональной зимней
одежды для детей ........................................................................................ 155
4.4.Выводы по четвертой главе................................................................... 162
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ.................................................................................... 164
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............................. 166
ПРИЛОЖЕНИЕ.......................................................................................... 182
