ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. Факторы, влияющие на формирование условий
комфортной естественной освещённости в классах
общеобразовательных школ Узбекистана……….…. 14
§ I.1. Особенности светового климата Узбекистана…..…….. 14
§ I.2. Особенности органов зрения школьника и требования
к световой среде учебных помещений………..……….. 21
I.2.1 Строение органов зрения человека и их
особенности у детей школьного возраста…………….... 22
I.2.2 Функционирование органов зрения. Факторы
световой среды учебных помещений негативно
влияющие на функционирование органов зрения детей 25
§ I.3. Формирование световой среды в различных типах
учебных помещений……………………………………... 31
§ I.4. Влияние ориентаций оконных проёмов на световой
режим в учебных помещениях……………………..…… 40
§ I.5. Влияние цвета основных поверхностей в классном
помещении на психофизиологическое состояние
учащихся и на уровень естественной освещённости …. 45
§ I.6. Влияние света, отражённого от противолежащего
здания на естественное освещение в классе………….. 51
§ I.7. Требования к озеленению школьного участка 54
Выводы по первой главе……………………………….. 56
ГЛАВА II. Математический метод моделирования
естественного освещения………..………………….... 58
§ II.1. Методика расчёта габаритов оконных проёмов
классных помещений общеобразовательных школ с
учётом климатических условий………………………… 593
§ II.2. Методы расчёта естественного освещения в классных
помещениях общеобразовательных школ………….….. 68
Выводы по второй главе…………….………………….. 89
ГЛАВА III. Архитектурно-планировочные решения школьных
блоков и модулей из классных помещений,
обеспечивающих комфортные условия
естественного освещения и на их основе
формирование архитектуры школьного здания........ 90
§ III.1. Солнцезащитные системы, как активный
светорегулирующий фактор и средство формирования
южной архитектуры…………………………………..…. 90
III.1.1. Классификация солнцезащиты и систем
светорегулирования…………………………………… 90
III.1.2. Эстетическая роль солнцезащитных устройств
в формировании архитектурно-художественной
пластики школьных зданий……………………………. 99
III.1.3. Предложения по конструктивным разработкам
средств солнцезащиты применительно к классным
помещениям различных ориентаций…………………. 107
§ III.2. Варианты формирования школьных блоков из трёх
типов классов прямоугольной формы и разработка на
их основе проектных предложений школьных
зданий.....................................................................………. 114
Выводы по третьей главе………………………………. 123
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………… 124
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…….. 127
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….. 136
