КИРИШ...................................................................................... ..................... 5
I БОБ. МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ НУТҚ
ЎСТИРИШ МАШҒУЛОТЛАРИДА БОЛАЛАРНИ МУСТАҚИЛ
ФИКРЛАШГА ЎРГАТИШНИНГ НАЗАРИЙ-АМАЛИЙ
АСОСЛАРИ.................................................................................................... 11
1.1-§. Мактабгача ёшдаги болаларни мустақил фикрлашга ўргатиш –
ижтимоий-методик муаммо сифатида ............................................ 11
1.2-§. Мактабгача таълим муассасалари тарбияланувчилари мустақил
фикрлаш даражасининг мавжуд ҳолати.......................................... 22
1.3-§. Нутқ ўстириш машғулотларида болаларни мустақил фикрлашга
йўналтиришда ёшига хос бўлган психологик ва педагогик
хусусиятлар ....................................................................................... 34
I боб мазмуни юзасидан хулосалар................................................................ 46
II БОБ. НУТҚ ЎСТИРИШ МАШҒУЛОТЛАРИДА БОЛАЛАРНИ
МУСТАҚИЛ ФИКРЛАШГА ЎРГАТИШ МЕТОДИКАСИ.................. 47
2.1-§. Мактабгача ёшдаги болаларни мустақил фикрлашга
ўргатишнинг метод ва усуллари...................................................... 47
2.2-§. Адабий материаллар нутқ ўстириш машғулотларида болаларни
мустақил фикрлашга йўналтиришнинг асоси................................. 69
2.3-§. Дидактик ўйинларнинг болаларни мустақил фикрлашга
йўналти-ришдаги методик имкониятлари....................................... 85
II Боб мазмуни юзасидан хулосалар.............................................................. 106
III БОБ. МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ НУТҚ
ЎСТИРИШ МАШҒУЛОТЛАРИДА БОЛАЛАРНИ МУСТАҚИЛ
ФИКРЛАШГА ЎРГАТИШ МЕТОДИКАСИНИ
ТАКОМИЛЛАШТИРИШ САМАРАДОРЛИГИ..................................... 108
3.1-§. Мактабгача таълим муассасаларида болаларни мустақил
фикрлашга ўргатишга йўналтирилган тажриба-синов ишлари
самарадорлиги.................................................................................... 108
3.2-§. Мактабгача таълим муассасаларида болаларни мустақил
фикрлашга ўргатишга йўналтирилган тажриба-синов ишлари
натижалари таҳлили.......................................................................... 123
III боб мазмуни юзасидан хулосалар ............................................................ 134
УМУМИЙ ХУЛОСАЛАР ............................................................................ 136
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ.................................. 139
ИЛОВАЛАР ................................................................................................... 150
