КИРИШ......................................................................................................................... 4
I БОБ.
БЎЛАЖАК КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИДА
МЕДИАКОМПЕТЕНТЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
МУАММОСИНИНГ НАЗАРИЙ ЖИҲАТЛАРИ
23
1.1.
Медиакомпетентликни ривожлантириш муаммо
сифатида.......................................................................................................
23
1.2. Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетентликни
ривожлантириш муаммосининг назарий жиҳатлари...............................
27
1.3. Бўлажак касб таълим ўқитувчиларида медиакомпетентликни
ривожлантириш моделининг назарий асослари.......................................
47
Биринчи боб бўйича хулосалар ................................................................ 59
II БОБ.
БЎЛАЖАК КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ
МЕДИАКОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ
ТАШКИЛИЙ ДИДАКТИК АСОСЛАРИ.............................................
60
2.1.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетентликни
ривожлантиришда уларнинг индивидуал психологик
хусусиятлари......
60
2.2. Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетенцияни
ривожлантиришнинг дидатик шарт-шароитлари.....................................
76
2.3
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларининг медиакомпетентлигини
ривожлантириш мазмуни............................................................................
95
Иккинчи боб бўйича хулосалар
...............................................................
122
III БОБ.
БЎЛАЖАК КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИДА
МЕДИАКОМПЕТЕНЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
МЕТОДИКАСИ..........................................................................................
125
3.1
Бўлажак касб таълими ўқитувчилари медиакомпетенцияларининг
ривожланганлигини баҳолаш ишларини ташкил этиш ва уни
ривожлантиришга таъсир этувчи омиллар................................................
125
3.2. Талабаларнинг медиакомпетентлиги кўрсаткичларининг мотивацияли
ривожланиши...............................................................................................
135
3.3.
Талабаларнинг медиакомпетентлиги аналитик кўрсаткичлари ва
перцептив ривожланиши.............................................................................
147
3.4.
Таълим технологиялари фанида талабаларни медиакомпетентлигини
ривожлантириш
1723
методикаси........................................................................
Учинчи боб бўйича хулосалар................................................................ 197
IV БОБ.
БЎЛАЖАК КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИДА
МЕДИАКОМПЕТЕНТЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
САМАРАДОРЛИГИ..........................................................………………
198
4.1
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетентликни
ривожлантиришга доир тажриба-синов ишлари мазмуни ва ташкилий
асослари........................................................................................................
198
4.2.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетентлигини
ривожлантириш моделини ҳамда педагогик шарт-шароитлари
тўпламини амалга ошириш.........................................................................
204
4.3.
Бўлажак касб таълими ўқитувчиларида медиакомпетентлигини
ривожлантиришга доир тажриба-синов ишлари натижаларининг
сифат ва миқдор
таҳлили......................................................................................
219
Тўртинчи боб бўйича хулосалар............................................................. 233
УМУМИЙ ХУЛОСА................................................................................... 235
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР...................................................... 238
