Введение………………………………………………………………...…….......4
I ГЛАВА. ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕРАЗРЫВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В
СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В АСПЕКТЕ НАУЧНОЙ ПРОБЛЕМЫ………...............18
1.1. Восточные истоки идеи непрерывного образования и теории бучения...18
1.2. Концепции непрерывного образования и состояние неразрывности
содержания обучения в системе непрерывного профессионального
образования «колледж-высшее образовательное учреждение»....…………... 34
1.3. Анализ преемственности нормативно-учебных материалов среднего
профессионального и высшего образования…………………………….......... 52
Выводы по главе I…………….……………………………………….………. 60
II ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕРАЗРЫВНОСТИ
ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ………………………….…. 63
2.1. Синтез принципов организации непрерывного образования..…………. 63
2.2. Развитие теоретических положений педагогической таксономии учебных
целей в соответствие с современными требованиями непрерывного
профессионального образования………............................................................. 87
2.3. Разработка теоретических основ инновационной технологии
неразрывности обучения…………….…………..…………………………….. 101
Выводы по главе II. ………………………………………………………….. 109
III ГЛАВА. ТЕХНОЛОГИЯ НЕРАЗРЫВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В
СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ…..............................................................................................111
3.1. Научные основы унификации нормативных показателей уровня усвоения
учебного материала в системе «колледж-высшее образовательное
учреждение»……………………………………………………………….…….111
3.2. Состав и структура инновационной технологии неразрывности 3
обучения.…………… ……………………………………..………..……….….120
3.3. Деятельностно-модульный подход к организации учебного процесса
основанного на технологии неразрывности обучения ………….…...............129
Выводы по главе III.……………… ……………………………………..…...149
IV ГЛАВА. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ НЕРАЗРЫВНОСТИ
ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ-ВЫСШЕЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ»……………..................................151
4.1. Инновационная методика разработки неразрывности содержания учебных
программ на основе уточнѐнных учебных целей………..………………...…151
4.2. Обеспечение неразрывности содержания базовых понятий идентичных
образовательных дисциплин………………..…….……………………………161
4.3. Реализация системного подхода при определении методов обучения и
качества усвоения учебного материала…………………………….………....185
4.4. Формирование инновационного комплекса учебных материалов по
образовательной дисциплине с применением технологии неразрывности
обучения……………………………………………….…….………………..…193
4.5. Эффективность реализации технологии неразрывности обучения в
системе непрерывного профессионального образования «колледж-высшее
образовательное учреждение»……….….…………….….................................198
Выводы по главе IV. …………..…….…………………………………………217
Выводы и рекомендаии………..….……………………………………………219
Список использованной литературы. …………………………….................. 224
Сокращение слов принятое в диссертационной работе……………………...242
Приложение. ………………………………………………………….………...243
