КИРИШ 5
I БОБ. АДАБИЁТ ВА ИЛМИЙ МАНБАЛАРИ БЎЙИЧА
МАСАЛАНИНГ ЎРГАНИЛГАНЛИК ҲОЛАТИ. 17
1.1. Бошланғич синфларда гимнастика жисмоний тарбия таълимининг
базавий ташкил этувчиси сифатида……………………………………….. 17
1.2. Сенситив даврларда мактаб ўқувчиларида жисмоний сифатларни
ривожлантириш хусусиятлари....................................................................... 25
1.3.Бошланғич синф ўқувчилари жисмоний тарбиясининг педагогик
асослари............................................................................................................ 29
БИРИНЧИ БОБ БЎЙИЧА ХУЛОСАЛАР............................................... 34
II БОБ.ТАДҚИҚОТ УСЛУБЛАРИ ВА УНИНГ ТАШКИЛ
ЭТИЛИШИ....................................................................................................
2 .1.Тадқиқот усуллари.........................................................................
2.1.1.Илмий- услубий адабиётларни таҳлил қилиш ва
умумлаштириш................................................................................................
2.1.2.Педагогик кузатув...................................................................................
2.1.3.Анкета сўровномаси...............................................................................
2.1.4.Морфофункционал кўрсаткичлар.........................................................
2.1.5. Педагогик тестлаш.................................................................................
2.1.6.Кунлик қадамлар сонини ўлчаш. (Шагомер асбоби) ........................
2.1.7.Жисмоний иш қобилиятини аниқлаш.(Гарвард степ-тести)..............
2.1.8.Педагогик тажриба.................................................................................
2.1.9.Математик - статистика усуллари..................................................
2.2.Тадқиқотнинг ташкил этилиши..............................................................
III.БОБ. БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ
ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ЖИСМОНИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИНГ ШАКЛЛАНИШ ДИНАМИКАСИ ...........................
36
36
36
37
37
38
38
38
39
39
40
40
424
3.1.Бошланғич синф ўқувчиларининг ота-оналари ўртасида ўтказилган анкета сўровнома таҳлили.................................................... ..............
3.2. Бошланғич синф ўқувчиларининг дастлабки жисмоний ривожланиш кўрсаткичлари ва уларнинг таҳлили ...............................................
3.3. Бошланғич синф ўқувчиларининг дастлабки жисмоний тайёргарлик
кўрсаткичлари ва уларнинг таҳлили .............................................................
42
47
55
УЧИНЧИ БОБ БЎЙИЧА ХУЛОСА………………………………….
IV БОБ. БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИ ЖИСМОНИЙ
ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ЗАМОНАВИЙ
ТАЖРИБАСИНИ УМУМЛАШТИРИШ.................................................
4.1.Жисмоний тайёргарликнинг болалар ёшига боғлиқлиги ....................
64
66
66
4.2.Машғулотнинг организмга таъсир этишидаги асосий
компонентлар………………………………………………………………...
4.3.Бошланғич синф ўқувчиларининг тажрибадан кейинги жисмоний
ривожланиш кўрсаткичлари...........................................................................
4.4.Бошланғич синф ўқувчиларининг тажрибадан кейинги жисмоний
тайёргарлик кўрсаткичлари….. .....................................................................
ТЎРТИНЧИ БОБ БЎЙИЧА ХУЛОСАЛАР.............................................
ХУЛОСАЛАР................................................................................................
68
80
83
109
112
АМАЛИЙ ТАВСИЯЛАР.............................................................................. 114
ХОТИМА......................................................................................................... 115
ШАРТЛИ БЕЛГИЛАР ВА АТАМАЛАР РЎЙХАТИ............................
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ ………….………….
ИЛОВАЛАР…………………………………………………………………
117
118
129
