КИРИШ 5
I БОБ. МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАРНИ
КООРДИНАЦИОН ҚОБИЛИЯТИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШ МУАММОСИ ЮЗАСИДАН
ИЛМИЙ-УСЛУБИЙ АДАБИЁТЛАР ТАҲЛИЛИ ...........
14
§ 1.1. Илмий ва услубий адабиётлар бўйича илмий тадқиқот
муаммоларининг назарий таҳлили ........................................ 14
§ 1.2. Болаларда координацион қобилиятларни ривожлантириш
муаммосининг ўрганилганлик ҳолати ................................... 24
§ 1.3. “Координацион қобилият” ҳақида тушунча ва мактабгача
ёшдаги болаларда уни (машғулотларда) ривожлантириш
йўллари ..................................................................................... 29
Боб бўйича хулоса ................................................................... 34
II БОБ. ТАДҚИҚОТ УСЛУБЛАРИ ВА ТАШКИЛ ЭТИЛИШИ. 36
§ 2.1. Тадқиқот услублари ................................................................ 36
2.1.1. Илмий ва услубий адабиётларни таҳлил қилиш ва
умумлаштириш ............................................................................ 36
2.1.2. Анкета сўров ва интервью олиш ................................................ 37
2.1.3. Педагогик тажриба ...................................................................... 39
2.1.4. Математик статистика методлари .............................................. 40
§ 2.2. Тадқиқотнинг ташкил қилиниши ............................................... 40
§ 2.3. Болаларни координацион қобилиятларини
ривожлантиришда жисмоний ривожланишининг аҳамияти 41
Боб бўйича хулоса ....................................................................... 47
III БОБ. МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАР
КООРДИНАЦИОН ҚОБИЛИЯТЛАРИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ УСЛУБИЙ ШАКЛЛАРИ.
48
§ 3.1. Координацион қобилиятни ривожланишидан ортда қолган
болаларни жисмоний тарбия машғулотларини ташкил қилиш
ва ўтказиш ................................................................................... 48
3
§ 3.2. Ҳаракат ривожланишидан ортда қолган мактабгача ёшдаги
болаларни координацион ҳамда мувозанат сақлаш
қобилиятини ривожлантиришнинг восита ва услублари ......... 57
§ 3.3. Болаларда статик мувозанат сақлаш қобилиятининг ёшга хос
хусусиятларини инобатга олган ҳолда тажриба машқларини
татбиқ этиш ................................................................................ 65
§ 3.4. Мактабгача ёшдаги болалар учун динамик мувозанат сақлаш
функциясини ривожлантириш хусусиятлари .......................... 79
§ 3.5. Координацион қобилиятлари ривожланишидан ортда
қолаётган мактабгача ёшдаги болаларни жисмоний
тайёргарлик даражаси ................................................................. 83
§ 3.6. Мактабгача ёшдаги болаларни координацион
қобилиятларини ривожлантиришга қаратилган махсус
жисмоний машқлар мажмуаси ................................................... 91
Боб бўйича хулоса ....................................................................... 98
IV БОБ. ПЕДАГОГИК ТАДҚИҚОТ ДАВОМИДА
МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАРНИ
МУВОЗАНАТНИ САҚЛАШ ҚОБИЛИЯТИ,
ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИ ВА ЖИСМОНИЙ
ТАЙЁРГАРЛИК КЎРСАТКИЧЛАРИНИНГ ЯКУНИЙ
ТАҲЛИЛИ .................................................................................
100
§ 4.1. Тажриба ва назорат гуруҳ болаларида педагогик тадқиқот
давомида статик ва динамик мувозанат сақлаш қобилиятини
ривожланиш кўрсаткичларининг ўзгариши ............................. 100
§ 4.2. Жисмоний ривожланиш ва жисмоний тайёргарлик
кўрсаткичларининг ўзгариши .................................................... 109
Боб бўйича хулоса ....................................................................... 119
ХОТИМА .................................................................................... 120
АМАЛИЙ ТАВСИЯЛАР ......................................................... 124
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ .............. 126
ИЛОВАЛАР ............................................................................... 138
