КИРИШ ……..………………………………………………….................................3
I БОБ. ИНГЛИЗ ТИЛИДАГИ ЁЗУВ ВА ЁЗМА НУТҚ
КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ .......................... 10
§ 1.1. Хорижий тил ўргатишда коммуникатив методнинг ўрни, роли ва
“компетент ѐндашув”, “компетенция” тушунчалари ..................................... 10
§1.2. Ёзув ва ѐзма нутқнинг лингводидактик таҳлили ……....................... 29
§1.3.Инглиз тилида ѐзув ва ѐзма нутққа ўргатишдаги қийинчиликлар........41
Биринчи боб юзасидан хулосалар...................…………….……..........…........ 52
II БОБ. НОФИЛОЛОГИК ФАКУЛЬТЕТЛАРДА ИНГЛИЗ ТИЛИДАГИ
ЁЗМА НУТҚҚА ЎРГАТИШНИНГ ДИДАКТИК АСОСЛАРИ ....54
§ 2.1. Нофилологик факультетларда инглиз тили ўқитишнинг ўзига хос
хусусиятлари ...................................................................................................... 54
§ 2.2. Нофилологик факультетларда инглиз тилидаги ѐзма нутққа ўргатиш
ҳолати таҳлили .................................................................................................. 62
§ 2.3. Нутқий кўникмалар ҳосил қилиш босқичлари ................................ 71
Иккинчи боб юзасидан хулосалар.……….........………….……...........…...... 89
III БОБ. ТАЛАБАЛАРНИНГ ЁЗМА НУТҚ КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ
ШАКЛЛАНТИРИШ................................................................................90
§ 3.1. Ёзма нутқ компетенциясини шакллантиришнинг психологик,
педагогик, дидактик омиллари ва ѐзма нутққа ўргатишни технологик асосда
ташкил қилиш ..................................................................................................... 90
§ 3.2 Ёзма фикр билдиришга ўргатиш босқичлари ва ушбу жараѐнда
қўлланиладиган интерфаол методлар.............................................................. 104
§ 3.3. Педагогик тажриба-синов ишларини ташкил этиш босқичлари ва
уларнинг натижалари ....................................................................................... 115
Учинчи боб юзасидан хулосалар...…….........………….………....................132
ХУЛОСА..………………………………….................…….....................…...............134
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР………………………………….................136
ИЛОВАЛАР:...............................................................................................................149
