КИРИШ............................................................................................... 4
I БОБ. ТАЪЛИМ ВА ТАЪЛИМ СИФАТИ БОШҚАРУВИНИНГ
ИЛМИЙ-МЕТОДОЛОГИК АСОСЛАРИ................................... 15
1.1. Таълимни бошқаришнинг илмий-методологик асослари........... 15
1.2. Таълим сифати ва таълим сифати менежментига инновацион
ёндашувлар ...................................................................................... 32
1.3. Таълим сифатини бошқариш бўйича хорижий давлатлар
тажрибаси........................................................................................ 46
Биринчи боб бўйича хулосалар...................................................... 58
II БОБ. ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ХОДИМЛАРИНИНГ МАЛАКАСИНИ
ОШИРИШ ЖАРАЁНИНИ БОШҚАРИШ ВА ТАЪЛИМ
СИФАТИ МОНИТОРИНГИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ... 60
2.1. Педагог кадрларнинг малакасини ошириш жараёнини ташкил
этиш ва бошқаришга замонавий ёндашувлар.............................. 60
2.2. Халқ таълими ходимларининг малакасини оширишда таълим
сифати мониторингини такомиллаштириш.................................. 85
2.3. Малака ошириш жараёнида таълим сифатини баҳолаш
механизмлари................................................................................. 106
Иккинчи боб бўйича хулосалар.................................................... 123
III БОБ. ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ХОДИМЛАРИНИНГ МАЛАКАСИНИ
ОШИРИШДА СИФАТ МЕНЕЖМЕНТИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ................................................................................. 125
3.1. Халқ таълими ходимларининг малакасини ошириш жараёнида
таълим сифати менежментини такомиллаштириш
йўналишлари.................................................................................. 125
3.2. Халқ таълими ходимлари малакасини оширишда таълим
сифати менежменти тизимининг ташкилий-педагогик
асослари.......................................................................................... 1493
3.3. Малака ошириш таълим муассасаларида таълим сифати
менежменти тизимини жорий этиш............................................ 173
3.4. Малака ошириш таълим муассасаларида сифат менежменти
тизимини баҳолашнинг ўзига хос хусусиятлари....................... 194
Учинчи боб бўйича хулосалар....................................................... 212
IV БОБ. ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ХОДИМЛАРИ МАЛАКАСИНИ
ОШИРИШ МУАССАСАЛАРИДА ТАКОМИЛЛАШТИРИЛГАН СИФАТ МЕНЕЖМЕНТИНИ АМАЛИЁТГА
ТАТБИҚ ЭТИШ САМАРАДОРЛИГИ....................................... 215
4.1. Халқ таълими ходимларининг малакасини ошириш таълим
муассасаларида менежментни такомиллаштириш бўйича
тажриба-синовлар.......................................................................... 215
4.2. Марказий институтда таълим сифати менежментини
такомиллаштириш бўйича тажриба-синов ишлари
натижалари..................................................................................... 231
Тўртинчи боб бўйича хулосалар................................................... 246
ХУЛОСА......................................................................................... 247
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ................. 250
ШАРТЛИ БЕЛГИЛАР ВА АТАМАЛАР РЎЙХАТИ............ 267
ИЛОВАЛАР................................................................................... 268
