КИРИШ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
I БОБ. VIII СИНФДА ЭЛЕКТРОДИНАМИКАНИ МУАММОЛИ
ЎҚИТИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШНИНГ
НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ
I.1. Электродинамикани муаммоли ўқитиш технологияларини такомил
лаштиришнинг ҳозирги ҳолати . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
I.2. Электродинамикани муаммоли ўқитиш технологияларини такомил
лаштиришнинг психологик-педагогик асослари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
I.3. Электродинамикани муаммоли ўқитиш технологияларини такомил
лаштиришга доир материалларни танлаш тамойиллари . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
I боб бўйича қисқача хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..42
II БОБ. VIII СИНФДА ЭЛЕКТРОДИНАМИКАНИ МУАММОЛИ
ЎҚИТИШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МЕТО
ДИКАСИ
II.1. Электродинамикага доир мавзуларни муаммоли ўқитиш техноло
гияларини такомиллаштириш методикаси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
II.2.
Электродинамикага доир мавзуларни муаммоли ўқитиш
технологияларини такомиллаштириш жараёнида ўқувчининг билиш
фаолиятини ривожлантириш . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
II.3. Электродинамикадан лаборатория ишларини бажаришда муаммо
ли вазиятлар яратиш методикаси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
II.4. Электродинамикадан муаммоли мазмунда масалалар танлаш ва
уларни ечиш методикаси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
II.5. Электродинамикадан муаммоли мазмунда экскурсия ташкил этиш
ва уни ўтказиш методикаси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
II.6. Электродинамикадан муаммоли мазмунда конференция дарслари
ни ташкил этиш ва ўтказиш методикаси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
II боб бўйича қисқача хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
2
3
III БОБ. ПЕДАГОГИК ТАЖРИБА – СИНОВ ИШЛАРИНИ
ТАШКИЛ ЭТИШ ВА УНИ ЎТКАЗИШ
III.1. Педагогик тажриба – синовни ташкил этиш ва ўтказиш мақсади ва
вазифалари . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..96
III.2. Педагогик тажриба – синов натижалари ва уларнинг математик –
статистик таҳлили . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
III боб бўйича қисқача хулосалар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
ХУЛОСА ВА ТАВСИЯЛАР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ. . . . . . . . . . . . . .115
