KIRISH ...........................................................................................................4
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUV-TARBIYA JARAYONINI KREATIV ASOSIDA BOSHQARISHNING NAZARIY ASOSLARI ................9
1.1. Boshlang‘ich sinflarda o‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarish pedagogik muammo sifatida...................................................9
1.2. Boshlang‘ich sinflarda o‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarishning hozirgi holati va imkoniyatlari ........................................20
Birinchi bob bo‘yicha xulosa ………………………………………….……31
II BOB. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUV-TARBIYA JARAYONINI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA BOSHQARISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI ………………………………….…….33
2.1. Boshlang‘ich sinflarda o‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarish mazmuni………………………………………………..……33
2.2. Boshlang‘ich sinflarda o‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarishning shakl, metod va vositalari ………………………………45
Ikkinchi bob bo‘yicha xulosa ………………………………………………67
III BOB. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUV-TARBIYA JARAYONINI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA BOSHQARISH SAMARADORLIGI ……..……………………………………………………69
3.1. Boshlang‘ich sinflarda o‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarishga yo‘naltirilgan tajriba-sinov ishlarini tashkil qilish metodikasi……………………………………………….……………..………….69
3.2. O‘quv-tarbiya jarayonini kreativ yondashuv asosida boshqarishni tashkil etish bo‘yicha tajriba-sinov ishlari natijalari va samaradorligi ……………..……75
Uchinchi bob bo‘yicha xulosa ………………………………………...…….81
UMUMIY XULOSA ………………………………………….…………82 FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI ………………...………..84
GLOSSARIY………………………………………………………………...90
ILOVALAR……………………………………………………………………
