KIRISH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………. 2
I BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA FIKRLASH
QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI........................10
1.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fikrlashini rivojlantirish pedagogik muammo sifatida…………………………………………………….....10
2.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fikrlash qobliyati rivojlanishining
mavjud holati……………………………………………………….........24
Bob bo’yicha umumiy xulosa……………………………………………….. 31
II BOB. INNOVATSION YONDASHUV ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING FIKRLASH QOBILIYATINI
RIVOJLANTIRISHNING AMALIY JIHATLARI...........................................32
1. Muammoli ta’lim metodi asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fikrlashini rivojlantirish . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………...32
2. Didaktik o‘yinlarning boshlang‘ich sinf o‘quvchilari fikrlash qobliyatini rivojlantirish imkoniyatlari. . . . . . . . ………………….......47
Bob bo’yicha umumiy xulosa……………………………………………….. 61
III BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARI FIKRLASH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH TIZIMI VA UNING
SAMARADORLIGI.................................62
1. O‘qituvchi-o‘quvchilar hamkorlik munosabati fikrlash qobliyatini rivojlantirish omili………………………………………………………62
2. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda innovatsion yondashuvga doir tajriba-sinov ishlari tahlili…………….76
Bob bo’yicha umumiy xulosa……………………………………………...... 86
XULOSA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………… 87
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI……………………. 91
ILOVALAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………... 100
